前言

　　為適應(yīng)我國(guó)高等教育發(fā)展的新形勢(shì)，深化教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，滿足新時(shí)期國(guó)家和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，教育部高等教育司于2004年1月頒布了指導(dǎo)高等院校大學(xué)英語課程教學(xué)的綱領(lǐng)性文件《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《教學(xué)要求》）。作為大學(xué)英語教學(xué)改革一個(gè)組成部分，大學(xué)英語四、六級(jí)考試改革也正在穩(wěn)步推進(jìn)。

　　這次大學(xué)英語四、六級(jí)考試改革的目的是更加全面地測(cè)量大學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，為新的《教學(xué)要求》的貫徹執(zhí)行情況提供一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)估依據(jù)，以適應(yīng)我國(guó)大學(xué)英語課程教學(xué)的需要。

　　2004年在教育部高教司領(lǐng)導(dǎo)下，成立了大學(xué)英語四、六級(jí)考試改革項(xiàng)目組。該項(xiàng)目組和全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)廣泛聽取了大學(xué)英語教師和學(xué)生的意見，經(jīng)過反復(fù)研討和論證，制定了四、六級(jí)考試改革方案。

　　2005年6月四、六級(jí)考試開始采用新的計(jì)分體制和成績(jī)報(bào)道方式，同年9月項(xiàng)目組和考試委員會(huì)公布了改革后四級(jí)考試的樣題，2006年6月進(jìn)行了全國(guó)范圍的試點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上完成了對(duì)大學(xué)英語四級(jí)考試大綱的修訂。

　　公布《大學(xué)英語四級(jí)考試大綱（2006修訂版）》的目的是使廣大師生了解改革后四級(jí)考試的考試目的、考試內(nèi)容、考試形式、考核的語言技能與要求，以及新的成績(jī)報(bào)道體系和分?jǐn)?shù)解釋。

　　在試卷構(gòu)成上，對(duì)四級(jí)考試進(jìn)行的改革主要體現(xiàn)在以下方面：

　　一、聽力理解部分的分值比例從原來的20%提高至35%；增加了長(zhǎng)對(duì)話聽力理解測(cè)試，復(fù)合式聽寫由原來的備選題型改為必考題型。

　　二、閱讀理解部分增加了快速閱讀技能測(cè)試。

　　三、詞匯和語法知識(shí)不再單獨(dú)列為考項(xiàng)，而融入了其他各部分試題中進(jìn)行考核。

　　四、增加了句子層面的漢譯英測(cè)試。

　　五、增加了構(gòu)建型試題的比例，減少了多項(xiàng)選擇題的比例。

　　根據(jù)對(duì)考試改革進(jìn)程的要求，2007年1月將全面實(shí)施改革后的四級(jí)考試，同年6月將全面實(shí)施改革后六級(jí)考試。鑒于口語能力在國(guó)際交流中的重要性，考試委員會(huì)正在現(xiàn)行的大學(xué)英語四、六級(jí)口語考試（CET-SET）的基礎(chǔ)上積極研究開發(fā)適用于大規(guī)模實(shí)施的口語考試的新形式。

　　大學(xué)英語四、六級(jí)考試的改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是一個(gè)不斷完善的過程?？荚囄瘑T會(huì)將不斷研究和開發(fā)既能檢測(cè)大學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力、又適合大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的新題型，研究四、六級(jí)考試對(duì)教學(xué)的影響，使其更好地為大學(xué)英語教學(xué)服務(wù)。

　　一、總則

　　1.　大學(xué)英語考試目的

　　大學(xué)英語考試（CET，通稱“四、六級(jí)考試”）是在教育部高等教育司的主持和領(lǐng)導(dǎo)下、由全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)設(shè)計(jì)和開發(fā)、與教育部考試中心共同實(shí)施的一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，每年舉行兩次?？荚噷?duì)象為修完大學(xué)英語相應(yīng)階段課程的在校大學(xué)生。

　　《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《教學(xué)要求》）規(guī)定，大學(xué)英語課程是高校非英語專業(yè)大學(xué)生的一門重要的必修基礎(chǔ)課程，其教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們?cè)诮窈蠊ぷ骱蜕鐣?huì)交往中能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流。因此，大學(xué)英語四、六級(jí)考試的目的在于準(zhǔn)確地衡量我國(guó)在校大學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)英語課程教學(xué)目標(biāo)發(fā)揮積極作用。

　　2.　大學(xué)英語考試系列

　　大學(xué)英語考試系列包括筆試和口試，筆試分為大學(xué)英語四級(jí)考試（CET-4）和大學(xué)英語六級(jí)考試（CET-6）；口試為大學(xué)英語四、六級(jí)口語考試（CET-SET）。筆試考核包括聽力理解、閱讀理解、寫作和翻譯等語言能力；口試主要考核學(xué)生就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際的能力。

　　根據(jù)《教學(xué)要求》，大學(xué)階段的英語教學(xué)要求分為三個(gè)層次：一般要求、較高要求和更高要求。大學(xué)英語四級(jí)考試面向按一般要求修完大學(xué)英語課程的在校大學(xué)生；大學(xué)英語六級(jí)考試面向按較高要求修完大學(xué)英語課程的在校大學(xué)生。大學(xué)英語四、六級(jí)口語考試目前面向已經(jīng)參加了四、六級(jí)筆試且成績(jī)達(dá)到規(guī)定分?jǐn)?shù)的在校大學(xué)生。

　　二、大學(xué)英語四級(jí)考試概述

　　1. 試卷構(gòu)成

　　大學(xué)英語四級(jí)考試由四個(gè)部分構(gòu)成：1）聽力理解；2）閱讀理解；3）完型填空；4）寫作和翻譯。

　　2. 題型分解

　　大學(xué)英語四級(jí)考試各部分所考核的內(nèi)容、題型、答題方式如下：

　　1）聽力理解

　　聽力理解部分測(cè)試學(xué)生獲取口頭信息的能力。錄音材料用標(biāo)準(zhǔn)的英式或美式英語朗讀，語速約為每分鐘130詞。聽力部分分值比例為35%，其中對(duì)話占15%，短文占20%。考試時(shí)間35分鐘。

　　對(duì)話部分（Listening　Conversations）包括短對(duì)話和長(zhǎng)對(duì)話，均采用多項(xiàng)選擇題的形式進(jìn)行考核。短對(duì)話約有7-8段，每段為一輪對(duì)話和一個(gè)問題；長(zhǎng)對(duì)話有兩段，每段為5-8輪對(duì)話和3-4個(gè)問題；對(duì)話部分共15題。每段對(duì)話均朗讀一遍，每個(gè)問題后留有15秒的答題時(shí)間。

　　短文部分包括多項(xiàng)選擇題型的短文理解（Listening　Passages）和復(fù)合式聽寫（Compound Dictation）。多項(xiàng)選擇題型的短文有3篇，每篇長(zhǎng)度為200-250詞，朗讀一遍，每篇3-4題，共10題，每個(gè)問題后留有15秒的答題時(shí)間。復(fù)合式聽寫測(cè)試考生在不同層面上（從詞匯到語篇層面）的聽力理解能力。這部分測(cè)試采用一篇200-250詞的短文，刪去若干個(gè)單詞和句子，全文朗讀三遍。要求考生根據(jù)聽到的內(nèi)容填寫所缺信息，所缺單詞必須用原詞填寫，所缺句子信息既可按原文填寫，也可用自己的語言表述。

　　2）閱讀理解

　　閱讀理解部分包括仔細(xì)閱讀（Reading　in　Depth）和快速閱讀（Skimming　and　Scanning），測(cè)試學(xué)生通過閱讀獲取書面信息的能力；所占分值比例為35%，其中仔細(xì)閱讀部分25%，快速閱讀部分10%。考試時(shí)間40 分鐘。

　　仔細(xì)閱讀部分要求考生閱讀三篇短文。兩篇為多項(xiàng)選擇題的短文理解測(cè)試，每篇長(zhǎng)度為300-350詞。一篇為選詞填空（Banked　Cloze）或簡(jiǎn)答題（Short　Answer　Questions）。選詞填空篇章長(zhǎng)度為200-250詞，簡(jiǎn)答題篇章長(zhǎng)度為300-350詞。仔細(xì)閱讀部分測(cè)試考生在不同層面上的閱讀理解能力，包括理解主旨大意和重要細(xì)節(jié)、綜合分析、推測(cè)判斷以及根據(jù)上下文推測(cè)詞義等。多項(xiàng)選擇題型的短文后有若干個(gè)問題，考生根據(jù)對(duì)文章的理解，從每題的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳答案。選詞填空測(cè)試考生對(duì)篇章語境中的詞匯理解和運(yùn)用能力。要求考生閱讀一篇?jiǎng)h去若干詞匯的短文，然后從所給的選項(xiàng)中選擇正確的詞匯填空，使短文復(fù)原。簡(jiǎn)答題的篇章后有若干個(gè)問題，要求考生根據(jù)對(duì)文章的理解用最簡(jiǎn)短的表述（少于10個(gè)詞）回答問題或完成句子。

　　快速閱讀部分采用1-2篇較長(zhǎng)篇幅的文章或多篇短文，總長(zhǎng)度約為1000詞。要求考生運(yùn)用略讀和查讀的技能從篇章中獲取信息。略讀考核學(xué)生通過快速閱讀獲取文章主旨大意或中心思想的能力，閱讀速度約每分鐘100詞。查讀考核學(xué)生利用各種提示，如數(shù)字、大寫單詞、段首或句首詞等，快速查找特定信息的能力。快速閱讀理解部分采用的題型有是非判斷、句子填空、完成句子等。

　　3）完型填空

　　完型填空（Cloze）測(cè)試學(xué)生各個(gè)層面上的語言理解能力及語言運(yùn)用能力。短文長(zhǎng)度為220-250詞，內(nèi)容是學(xué)生所熟悉的題材。這部分的分值比例為10%，考試時(shí)間15 分鐘。

　　完型填空部分的短文有20個(gè)空白，空白處所刪去的詞既有實(shí)詞也有虛詞，每個(gè)空白為一題，每題有四個(gè)選擇項(xiàng)。要求考生選擇一個(gè)最佳答案，使短文的意思和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整。

　　4）寫作和翻譯

　　寫作（Writing）和翻譯（Translation）部分測(cè)試學(xué)生用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力，所占分值比例為20%，其中寫作15%，翻譯5%，考試時(shí)間35 分鐘。

　　寫作選用考生所熟悉的題材。考生根據(jù)規(guī)定的題目和所提供的提綱、情景、圖片或圖表等，寫出一篇不少于120詞的短文。寫作要求是思想表達(dá)準(zhǔn)確、意義連貫、無嚴(yán)重語法錯(cuò)誤?？荚嚂r(shí)間30分鐘。

　　翻譯部分為漢譯英，共5個(gè)句子，一句一題，句長(zhǎng)為15-30詞。句中的一部分已用英文給出，要求考生根據(jù)全句意思將漢語部分譯成英語。考試時(shí)間5分鐘。翻譯須符合英語的語法結(jié)構(gòu)和表達(dá)習(xí)慣，要求用詞準(zhǔn)確。

　　3.　選材原則

　　命題的語料均選自英文原版材料，包括日常生活中的對(duì)話、講座、廣播電視節(jié)目、報(bào)刊、雜志、書籍、學(xué)術(shù)期刊等。選材的原則是：

　　1）題材廣泛，包括人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等領(lǐng)域，但所涉及的背景知識(shí)應(yīng)為學(xué)生所了解或已在文章中提供；

　　2）體裁多樣，包括敘述文、說明文、議論文等；

　　3）仔細(xì)閱讀篇章難度適中，快速閱讀、聽力和完型填空的篇章難度略低；

　　4）詞匯范圍不超出《教學(xué)要求》中一般要求的詞匯，超出該范圍的關(guān)鍵詞匯，影響理解時(shí)，則以漢語或英語釋義。

　　三、大學(xué)英語四級(jí)考試考核的語言技能及要求

　　1. 聽力理解

　　聽力理解部分考核學(xué)生獲取口頭信息的能力，包括理解主旨大意、重要事實(shí)和細(xì)節(jié)、隱含意義，判斷話語的交際功能、說話人的觀點(diǎn)、態(tài)度等。聽力理解部分考核的技能是：

　　A. 理解中心思想和重要細(xì)節(jié)

　　1. 理解中心思想

　　2. 聽懂重要的或特定的細(xì)節(jié)

　　3. 判斷說話人的觀點(diǎn)、態(tài)度等

　　B. 理解隱含的意思

　　4. 推論隱含的意義

　　5. 判斷話語的交際功能

　　C. 借助語言特征理解聽力材料

　　6. 辨別語音特征，如從連續(xù)的話語中辨別語音、理解重音和語音語調(diào)等

　　7. 理解句間關(guān)系，如比較、原因、結(jié)果、程度、目的等

　　大學(xué)英語四級(jí)考試聽力理解部分要求考生達(dá)到《教學(xué)要求》中的一般要求，即“能聽懂英語授課，能聽懂日常英語談話和一般性題材講座，能基本聽懂慢速英語節(jié)目，語速為每分鐘130詞左右，能掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)。能運(yùn)用基本的聽力技巧幫助理解。”

　　2. 閱讀理解

　　閱讀理解部分考核學(xué)生通過閱讀獲取書面信息的能力，包括理解主旨大意、重要事實(shí)和細(xì)節(jié)、隱含意義、判斷作者的觀點(diǎn)、態(tài)度等。閱讀部分考核的技能是：

　　A. 辨別和理解中心思想和重要細(xì)節(jié)

　　1. 理解明確表達(dá)的概念或細(xì)節(jié)

　　2. 理解隱含表達(dá)的概念或細(xì)節(jié)（如總結(jié)、判斷、推論等）；通過判斷句子的交際功能（如請(qǐng)求、拒絕、命令等）來理解文章意思

　　3. 理解文章的中心思想（如找出能概括全文的要點(diǎn)等）

　　4. 理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度

　　B. 運(yùn)用語言技能理解文章

　　5. 理解詞語（如根據(jù)上下文猜測(cè)詞和短語的意思）

　　6. 理解句間關(guān)系（如原因、結(jié)果、目的、比較等）

　　7. 理解篇章（如運(yùn)用詞匯及語法承接手段來理解篇章各部分之間的關(guān)系）

　　C. 運(yùn)用專門的閱讀技能

　　8. 讀文章，獲取文章大意

　　9. 查讀文章，獲取特定信息

　　大學(xué)英語四級(jí)考試閱讀理解部分要求考生達(dá)到《教學(xué)要求》中的一般要求，即“能基本讀懂一般性題材的英文文章，閱讀速度達(dá)到每分鐘70詞。在快速閱讀篇幅較長(zhǎng)、難度略低的材料時(shí)，閱讀速度達(dá)到每分鐘100詞。能基本讀懂國(guó)內(nèi)英文報(bào)刊，掌握中心意思，理解主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)。能讀懂工作、生活中常見的應(yīng)用文體的材料。能在閱讀中使用有效的閱讀方法。”

　　3. 寫作和翻譯

　　寫作和翻譯部分考核學(xué)生用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力。寫作部分要求考生用英語進(jìn)行短文寫作，思想表達(dá)準(zhǔn)確、意義連貫、無重大語法錯(cuò)誤；翻譯部分要求考生用正確的語法結(jié)構(gòu)和符合英語習(xí)慣的表達(dá)，將單句中的漢語部分譯成英語。寫作部分考核的技能是：

　　A. 思想表達(dá)

　　1. 表達(dá)中心思想

　　2. 表達(dá)重要或特定信息

　　3. 表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度等

　　B. 篇章組織

　　4. 圍繞所給的題目敘述、議論或描述，突出重點(diǎn)

　　5. 連貫地組句成段，組段成篇

　　C. 語言運(yùn)用

　　6. 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯

　　7. 運(yùn)用正確的語法

　　8. 運(yùn)用合適的句子結(jié)構(gòu)

　　9. 使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

　　10. 運(yùn)用銜接手段表達(dá)句間關(guān)系（如對(duì)比、原因、結(jié)果、程度、目的等）

　　D. 寫作格式

　　11. 運(yùn)用正確的符合英語表達(dá)習(xí)慣的寫作格式

　　大學(xué)英語四級(jí)考試寫作部分要求考生達(dá)到《教學(xué)要求》中的一般要求，即“能完成一般性寫作任務(wù)，能描述個(gè)人經(jīng)歷、觀感、情感和發(fā)生的事件等，能寫常見的應(yīng)用文，能就一般性話題或提綱在半小時(shí)內(nèi)寫出至少120詞的短文，內(nèi)容基本完整，用詞恰當(dāng)，語意連貫。能掌握基本的寫作技能。”

　　四級(jí)考試中未能將翻譯作為一個(gè)獨(dú)立的技能進(jìn)行考核。翻譯部分主要考核學(xué)生運(yùn)用正確的詞匯和語法結(jié)構(gòu)并按英語習(xí)慣表達(dá)思想的能力。

　　4. 關(guān)于詞匯和語法結(jié)構(gòu)

　　大學(xué)英語四級(jí)考試中，詞匯和語法知識(shí)將融入各部分試題中，不再單獨(dú)列項(xiàng)考核。要達(dá)到大學(xué)英語四級(jí)考試所考核的各項(xiàng)技能要求，考生掌握的詞匯量應(yīng)達(dá)到4500個(gè)單詞和700個(gè)詞組（見《教學(xué)要求》參考詞匯表）。

　　四、大學(xué)英語四級(jí)考試分?jǐn)?shù)解釋及成績(jī)報(bào)道

　　大學(xué)英語四級(jí)考試是標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)—常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化考試。標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)體現(xiàn)在：

　　1）試卷各部分的設(shè)計(jì)和命題參照《教學(xué)要求》規(guī)定的技能和標(biāo)準(zhǔn)；

　　2）寫作和翻譯部分的閱卷依據(jù)評(píng)分原則和標(biāo)準(zhǔn)。

　　常模參照體現(xiàn)在考后各部分的原始分轉(zhuǎn)換成報(bào)道分時(shí)，分別參照各部分的常模。因此，考試既是標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)又具有常模參照的性質(zhì)。

　　大學(xué)英語四級(jí)考試不設(shè)及格線。經(jīng)過等值處理后的原始總分參照總分常模轉(zhuǎn)換成常模正態(tài)分，均值為500、標(biāo)準(zhǔn)差為70，報(bào)道總分在220分至710分之間。在將原始分轉(zhuǎn)換成報(bào)道分時(shí)，各部分采用不同的分?jǐn)?shù)量表，從而使各部分報(bào)道分的簡(jiǎn)單相加之和等于報(bào)道總分。

　　采用常模參照旨在保證考試分?jǐn)?shù)解釋的穩(wěn)定性。

　　任何一名考生的任何一次四級(jí)考試成績(jī)均可在四級(jí)常模中找到其百分位位置，即在四級(jí)常模群體中所處的相對(duì)位置。常模建立后，考試委員會(huì)在其網(wǎng)站上（http://www.cet.edu.cn）公布總分和各部分的百分位對(duì)照表，以供考試成績(jī)使用者了解考生的相對(duì)能力水平。

　　每次考試后，考試委員會(huì)向總分在220分及以上的考生發(fā)放成績(jī)報(bào)告單，報(bào)告其總分和各部分的單項(xiàng)分?？荚囄瘑T會(huì)同時(shí)向參加考試的各個(gè)院校提供該校考生的成績(jī)（總分和各部分單項(xiàng)分）和有關(guān)該校的各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。